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미술 프로그램

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제품소개

명화명작을 통한 유아의 내면세계 표출 프로그램

특징

  • 명화명작 동화와 원작을 통해 유명 화가의 화풍 이해
  • 34명 화가의 생애와 발자취를 알아가며 명화 감상
  • 화가의 작품 기법을 바탕으로 한 다양한 주제의 미술활동 체험 (화가별 입체 활동 포함)
  • 다양한 표현기법 적용 : 회화, 콜라주, 스크래치, 판화, 스테인드글라스, 프로타주, 템페라, 모자이크, 점묘, 핑거 페인트,
    실 그림, 베틱 기법, 글라시 기법, 스텐실 등
  • 유아 미술 표현의 발달 단계에 맞춰 활동 구성
  • 유아의 내재된 감정 표출과 창의성 발현을 돕는 자유 표현
  • 누리과정 생활주제예술경험 영역에 따른 활동 구성
    (누리과정 생활주제를 화가의 화풍으로 표현)

교육효과

누리과정 생활 주제와 연계: 아름다움 찾아보기 - 누리과정 생활주제와 관계된 자연과 사물에서 아름다움 발견, 주변세계와 미술작품에 대한 호기심 유발, 화가에 대한 관심과 이해도 형성 / 예술적 표현하기 - 누리과정 생활주제를 화가의 화풍으로 표현, 생각과 느낌을 자발적이고 창의적으로 표현, 다양한 화풍 경험으로 미적 감각 및 창의성 발달 / 예술 감상하기 - 화가의 작품에 관심과 흥미를 가지며 심미안 발달, 미술작품을 감상하고 생각과 느낌을 나누며 감수성 발달, 다른사람의 작품을 가지 있게 여기는 태도 발달

이론적 배경

Lowenfeld의 유아미술교육 이론에 근거

  1. 로웬펠드의 유아미술교육에 대한기본 이념
    - 미술을 통해 유아의 내재된 잠재력과 창의성이 계발됨
    - 미술표현의 동기 부여, 주제, 재료 등을 발달단계에 맞게 제공해야 함
    - 미술표현의 결과보다는 과정을 중요시함
  2. 로웬펠드의 발달단계
    난화기(2 ~ 4세, 자아표현의 시작, 제멋대로 끄적거리는 시기) > 전도식기(4 ~ 7세, 실물 재현의 첫 시도, 상징적이고 사실적인 표현) > 도식기(7 ~ 9세, 형태 개념의 습득, 자신이 이해한 대로, 독자적 표현)
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