현대사회에서는 많이 아는 것보다 넘치는 정보를 잘 활용하는 능력이 요구됩니다. 여러 사회, 문화, 경제적 요구로 인해 교육형태 또한 무조건 외워야 했던 암기세대를 지나 원리이해를 통한 교육으로 이어지고 있으며 이제는 영역전이성 교육이 강조되고 있습니다.

수능, 논술 등의 입시 형태 뿐 아니라 교육과정 속에서도 사고의 전이, 확장이 가능한 통합적 사고가 요구되는 현실입니다. 영역 전이성 교육은 다양한 영역들과 관점을 통하여 사고의 전이와 확장이 가능하도록 자료를 분석할 수 있는 능력이 필요로 합니다.

Critical Thinking Program은 체계적 훈련을 통해 자료를 분석하고, 고차적 사고를 이끄는 프로그램입니다.
효율적인 문제해결을 위해서는 먼저 우선순위를 정하는 것부터 시작합니다. 아동이 스스로 문제를 발견한 후에는 문제해결을 위한 많은 정보들과 방법들을 찾기 시작합니다. 그 다음 찾았던 정보와 방법들을 분석하여 선택한 후 해결 순서에 따른 우선순위를 세워 문제해결을 위한 계획을 하게 됩니다. 마지막으로 우선순위에 따라 직접 실행해 보고 그에 따른 결과를 확인, 수정, 평가하는 과정을 거치며 문제해결이 이루어집니다.