- 논리창의력 프로그램과 생각 속 수학을 통해 수학적 사고력을 확장하는 프로그램
- Bloom의 사고과정이론에 근거한 논리 사고력 프로그램
- NCTM 5개 영역(수와 연산, 대수, 기하, 측정, 자료분석과 확률)에 근거한 수학 프로그램
- 이야기 및 동화를 통해 수학개념을 이해하는 스토리텔링 기법 적용
- 유아의 발달 수준에 적합하게 개발한 단계별 수준별 프로그램
교육효과
- 오르다 교구 및 활동지를 통한 사고기술 습득과 사고능력 향상
- 스토리텔링 수학을 통한 수학문제 해결력 향상
- 게임과 이야기를 통해 유아 스스로 학습하는 자기주도 학습능력 향상
교육영역
| 요 소 | 하위내용 |
|---|---|
| 기초적 사고 | 인식(관찰, 변별), 회상(기억) |
| 분석적 사고 | 비교, 분류, 부분과 전체, 순서 |
| 추론적 사고 | 유추, 추론 |
| 종합적 사고 | 문제해결, 의사결정, 계획 |
| 영 역 | 개념 |
|---|---|
| 수와 연산 | 일대일대응, 수모양인지, 수양일치, 수의 순서, 수의 대소, 홀수·짝수, 묶어세기, 가르기·모으기, 덧셈, 뺄셈, 분수 |
| 도형 & 공간 | 모양인지, 평면도형, 입체도형, 모양구성, 위치·방향, 부분과 전체, 관점변형, 대칭, 공간감각 |
| 측정 | 길이, 크기, 두께, 굵기, 둘레, 넓이, 무게, 부피 |
| 규칙성 | 사물 규칙성, 무늬 규칙성, 수 규칙성 |
| 확률과 통계 | 분류, 표와 그래프, 기준유추, 경우의 수, 확률 |
