본 검사는 오르다 매쓰 파워 프로그램 수업 희망자를 대상으로 오르다 교구를 활용하여 아동의 수업 준비도를 파악하고자 하였습니다.
본 검사를 통해 아동의 인지적 수행능력 뿐만 아니라 게임식 수업에서 나타나는 정의적 성향을 효과적으로
파악할 수 있도록 구성하였으므로, 아동의 실제 수행능력에 따라 프로그램의 단계를 선정할 수 있습니다.
본 오르다 교구검사는 교구, 검사지침(Step1, 2, 3)과 교사용 기록지 및 결과 분석지로 구성되어 있으며, 아동의 수행능력에 따라 반을 편성하기 위해 연령에 따라 검사지 단계를 세분화 하였습니다.
| 구분 | 내용 |
|---|---|
| 교구 | 단계별 교육내용을 고려한 오르다 교구 선정 |
| 검사지침 | 교구별 검사 지침으로 Step1, 2, 3로 구성 |
| 교사용 기록지 | 교구를 활용한 아동의 실제 수행능력을 인지 및 정의적 측면에서 관찰한 후 기록하는 자료 |
| 결과 분석지 | 표준점수를 통해 아동의 수행능력을 상대평가 할 수 있는 자료 |
본 오르다 교구검사는 아동의 연령 및 오르다 매쓰 파워 프로그램의 단계별 특징을 고려하여 다음과 같은 기준으로 STEP 1. 2, 3에 해당하는 교구를 선정하였습니다.
36~47개월 아동을 대상으로 하는 STEP 1 교구검사에는 수이전 영역의 비교, 서열화 수준을 파악할 수 있는 Tower, 공간의 부분과 전체에 대한 이해정도를 관찰할 수 있는 Memory Puzzle, 기초적인 수연산 능력을 측정할 수 있는 1, 2, 3 GO!, 평면도형의 이해와 창의적인 구성능력을 파악할 수 있는 Basic Brainy Blocks을 선정하였으며, 검사 시 활동방법은 오르다 매쓰 파워 프로그램 STEP 1-1~24의 교육내용을 기준으로 하였습니다.
48~59개월 아동을 대상으로 하는 STEP 2 교구검사에는 공간에서의 위치 · 방향을 기억하는 정도를 측정할 수 있는 Hide'n Seek , 10이하의 수에 대한 이해 및 연산능력을 파악할 수 있는 Match a Matics, 평면도형의 이해와 창의적인 구성능력을 파악할 수 있는 Brainy Blocks을 선정하였으며, 검사 시 활동방법은 오르다 매쓰 파워 프로그램 STEP 2-1~24의 교육내용을 기준으로 하였습니다.
60~71개월 아동을 대상으로 하는 STEP 3 교구검사에는 공간에서의 부분과 전체 및 공간지각능력을 파악할 수 있는 Chameleon, 10~15이하의 수연산능력을 파악할 수 있는 Arithmechips, 평면도형의 이해와 수준 높은 창의적 구성능력을 파악할 수 있는 Creative Brainy Blocks을 선정하였으며, 검사 시 활동방법은 오르다 매쓰 파워 프로그램 STEP 3-1~24의 교육내용을 기준으로 하였습니다.
| 영역 / 검사지 | Step1 | Step2 | Step3 |
|---|---|---|---|
| 36~47개월 | 48~59개월 | 60~71개월 | |
| 수이전 | Tower | ||
| 공간 | Memory Puzzle | Hide’n Seek | Chameleon |
| 수 이해 | 1, 2, 3 GO! | Match a Matics | Arithmechips |
| 도형 | Basic Brainy Blocks | Brainy Blocks | Creative Brainy Blocks |
또한 오르다 교구 검사는 교구별 활동에 대한 수행능력뿐만 아니라 게임에 참여하는 아동의 정의적인 측면 즉, 흥미도, 집중력, 규칙에 대한 이해정도, 자율성, 인내력 등을 평가함으로써 그룹 게임식 학습에서 나타나는 아동의 성향을 파악하고자 하였습니다.
