수학적 구조에 의해 점-선-면-입체로 구성된 Froebel 가베를 매개체로 한
창의적 · 수학적 사고형성 프로그램
- Froebel의 1~10가베 활동을 7단계로 세분화
- 기본가베활동과 수활동의 구분으로 가베활동의 체계성 수립
- 자발적이며 창의적 표현활동 강화
- 수학적 구조 및 원리 파악을 통한 개념이해 프로그램
- 기본~심화 단계의 난이도 설정으로 수준별 수업이 가능한 맞춤식 교육
- 유아교육과정 및 초등수학교육과정과 연계
- 오르다 교육연구진에 의해 개발된 전문적이고 체계적인 프로그램
- 다양한 방식의 구성활동을 하며 풍부한 상상력 및 창의적 사고력 발달
- 입체도형-면-선-점의 관계 이해를 통해 공간지각능력 발달
- 입체도형의 분해와 조합을 경험하며 가역적 · 입체적 사고력 발달
- 초등수학교과과정과 연계된 수 활동으로 인해 학습능력 및 문제해결력 향상
- 작품구상 및 완성과정을 거치며 세밀한 관찰력 및 과제집중력 향상
- 자석가베를 안정감있게 구성하면서 소근육 조작능력 발달
| 연령 | 교육기간 | 수업시간 | 활동의 형태 | |
|---|---|---|---|---|
| 1단계 | 6~48개월 (3~4살) |
1년 | 주1회 50분 | pop-up / panorama, 조립카드, 종이형태, 스티커 주사위 등 |
| 2단계 | 48~60개월 (4~5살) |
1년 | 주1회 50분 | 가베+수+언어활동지 (3장), 카드, 전개도, Work Sheet |
| 3단계 | 60~72개월 (5~6살) |
1년 | 주1회 50분 | 가베+수+언어활동지 (3장), 카드, 전개도, Work Sheet, 스티커 주사위 등 |
| 단계차시 | 가베 | 활동개요 및 내용 | 활동내역 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 2단계 28차시 | 6가베 | 도입 |  |
<수 활동> 동물가족들의 수를 세어보고 수의 대소를 비교하는 활동 본 차시의 기본활동인 다리구성을 유도하기 위해 활동지 그림상황을 탐색하며 동기를 유발시키고 동물가족 들의 수를 세어보고 대소비교하는 수 활동을 도입한다. |
수의 대소비교 |
| 전개 |  |
<기본 활동> 다리를 놓자 : M6가베와 도움가베로 다리를 구성하는 활동 M6가베와 도움가베로 다리와 강을 건널 수 있는 또 다른 방법으로 배를 구성한 후 파티가 열리고 있는 강 건너편의 성을 구성한다. |
생활형식 공간 - 구성 |
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| 마무리 |  |
<언어활동> 동물가족들이 나눌 수 있는 다양한 인사말을 표현하는 활동 다리를 건너 파티에 참여하는 동물가족 이야기를 역할 놀이로 진행하면서 다양한 인사말로 표현해 보는 언어활동으로 본 차시의 활동을 마무리한다. |
인사말 익히기 |
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| 4단계 39차시 | 8가베 | 도입 |  |
<언어 활동> 회전하는 표현찾기 : 회전하는 모습의 의태어를 찾는 활동 본 차시의 기본활동인 회전놀이를 유도하기 위해 회전 하는 모습의 의태어를 찾는 언어활동으로 도입한다. |
의태어 |
| 전개 |  |
<기본 활동> 빙글빙글 돌려 보세요 : M8가베로 입체도형을 만들어 회전시켜보는활동 M8가베로 입체도형을 구성하고 회전시켜보면서 회전체의 모양변화를 관찰하는 기본활동을 진행한다. |
생활형식 도형-모양구성 |
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| 마무리 |  |
<수 활동> 빙글빙글 수 놀이 : 연산식을 해결한 후 사이수를 인지하고 나열하는 활동 수의 사이수를 찾아 꽃 모양의 입체물을 구성하여 회전시키는 수 활동으로 본 차시의 활동을 마무리한다. |
수의 순서성 | ||
