- 4세의 인지발달과 소근육 발달에 적합한 교육기관 전용 프로그램
- 주제별 활동을 통한 논리 사고력 프로그램
- 구체적 조작활동을 강조한 교수 학습법
- 교사용 활동지와 유아용 활동지의 연계성 강조
교육효과
- 사고기술 습득을 통한 논리 사고력 향상
- Learning by Doing을 통한 자기주도 학습능력 향상
- 놀이중심의 활동을 통한 창의력 향상
교육영역
| 개념구성표 | ||
|---|---|---|
| 개념 | 계 | |
| 비교 | 2 | |
| 분류 | 7 | |
| 서열화 | 3 | |
| 패턴 | 2 | |
| 도형 | 모양인지 | 2 |
| 공간 | 부분과 전체 | 6 |
| 위치 • 방향 | 3 | |
| 관점변형 | 1 | |
| 수이해 | 일대일대응 | 2 |
| 수세기 | 2 | |
| 수모양인지 | 3 | |
| 수 • 양 일치 | 3 | |
| 합계 | 36 | |
- 아동중심 : 유아발달에 적합한 논리 수학적 내용 선정
- 놀이중심 : 유아의 흥미를 유발하는 맥락적 상황제공
- 탐구중심 : Learning by Doing을 통한 유아주도 학습
